Äidinkieli ja kirjallisuus
Englanti
Espanja
Italia
Japani
Ranska
Saksa
Venäjä
Matematiikka
Fysiikka
Historia
Psykologia
Kemia
Terveystieto
Uskonto evl.
Yhteiskuntaoppi
Liikunta
Kuvataide
Musiikki
Opinto-ohjaus
Työelämä ja yrittäjyys
Ammatillisia opintoja OAMK:n sosiaali- ja terveysalan sekä tekniikka- ja luonnonvara-alan yksiköistä ja avoimen yliopiston opintoja opiskelijan tarpeiden ja taipumusten mukaisesti.
Kaupungin omistamien tilojen varaaminen tehdään Julius-varausjärjestelmällä.
Lukion varattavat tilat ja varauskalenterin tilanne:
Rehtori
Tuomas Karjalainen - 044 4793 311
Vararehtori
Kimmo Paularanta - 044 4793 313
Opettajat
Tuulia Aitto-oja - liikunta - 044 4793 331
Helmi Alanärä (virkavapaalla)- matematiikka, kemia
Ilkka Alanärä - matematiikka, kemia - 044 4793 333
Samuli Hannula - liikunta - 044 4793 332
Jokaisen jakson lopuksi on päättöviikko, jolloin on oppiaineiden jaksokokeet tai annetaan muu sovittu näyttö. Opiskelijoiden edistymistä arvioidaan myös jakson aikana.
”Opiskelijan arvioinnilla pyritään ohjaamaan ja kannustamaan opiskelua sekä kehittämään opiskelijan edellytyksiä itsearviointiin. Opiskelijan oppimista ja työskentelyä tulee arvioida monipuolisesti.”
(Lukiolaki 629/1998, 17 § 1 mom., muutettu lailla 1116/2008)
Lukion opetus ja muu toiminta järjestetään valtioneuvoston asetuksessa (942/2014) määriteltyjen lukiokoulutuksen yleisten valtakunnallisten tavoitteiden mukaan siten, että opiskelijalla on mahdollisuus kasvaa sivistyneeksi yhteiskunnan jäseneksi, hankkia muuttuvan toimintaympäristön edellyttämiä tietoja ja taitoja sekä kartuttaa elinikäisen oppimisen taitoja.
Lukiossa on vanhempaintoimikunta, jonka nimeää sivistyslautakunta lukuvuodeksi kerrallaan. Siinä on edustajat (2) eri ikäluokkien vanhemmista heidän esityksestään. Toimikunnan tehtävänä on antaa lausuntoja lukion kehittämiseen liittyvistä asioista ja esittää lukuvuosittain toteutettava kodin ja koulun yhteistyön työsuunnitelma. Nimetyn jäsenen toimikausi olisi 3 vuotta.
Opetussuunnitelman perusteet pohjautuvat oppimiskäsitykseen, jonka mukaan oppiminen on seurausta opiskelijan aktiivisesta, tavoitteellisesta ja itseohjautuvasta toiminnasta. Oppimisprosessin aikana opiskelija tulkitsee, analysoi ja arvioi eri muodoissa esitettyä informaatiota, rakentaa uutta tietoa ja syventää siten osaamistaan aikaisempien kokemustensa ja tietojensa pohjalta.
